简述对应于知识类型的幼儿园教育活动指导的基本模式。

幼儿教师的职业特点为（ ）

• A、教育对象的主动性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• B、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• C、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的详细性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• D、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的长期性与全面性、教育过程的细致性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性

独生子女家庭教育的心理学原则为（ ）

• A、“以儿童教育儿童”，热爱与严格要求结合，教育要求的一致性
• B、给孩子充分的爱，热爱与严格要求结合，教育要从细微处着手
• C、给孩子足够的关注，热爱与严格要求结合，教育要求的一致性
• D、“以儿童教育儿童”，对孩子严格要求，教育要从细微处着手